為了培養學生的邏輯思考能力、語言表達能力和組織能力，讓學生對社會的問題、現象有更深層次思考，培養團隊協作的能力與意識，近日，江西省化學工業學校18級軌道班的同學們在502教室舉辦了一場激烈的辯論賽。此次比賽共分三場，每場辯論賽各配4名評委進行打分，以確保比賽的公正性。

辯論賽整體分為三個主題進行，分別由軌道1802班正方對戰軌道1803班反方，辯論賽分為開篇陳詞、攻辯、自由辯論、總結陳詞四個階段。

        第一場辯論賽的主題是“該不該早戀”，雙方選手在立論、駁立論、智辯等各個環節中引經據典，使現場氣氛迅速升溫。在隨后進行的自由辯論環節中，雙方選手就辯題展開更深層次的辯論，個個妙語，最終反方更勝一籌，結束了這場精彩的辯論。

        緊接著的第二場辯論賽圍繞著“該不該讓座”這一主題展開。這場辯論賽依舊精彩，正反方辯手分別針對對方可能提出的問題作出應對，進行了激烈的爭奪之后，雙方依舊不相上下，在辯手們的共同的努力之下，最終由持應該讓座觀點的正方獲得了勝利。

　     在最后的第三場辯論賽中，“該不該干涉父母的決定”這一話題引發了辯手們的熱辯和現場同學們的思考。辯手們思路清晰，觀點明確，各自有理有據地闡述著自己的觀點，最終反方獲得了勝利。

        辯論環節結束后，班主任老師充分肯定了同學們在辯論時的活躍表現，并為在辯論賽中勝出的小組同學頒發了獎品，同時也鼓勵未能獲得勝利的小組同學繼續努力，也為他們頒發了安慰獎品。

        在這次辯論賽中，無論輸贏，同學們的辯論能力和團隊協作能力都得到了不小的提高，同時還鍛煉了大家的思維反應速度、溝通技巧、語言組織能力和臨場應變能力。